hal penting dalam menggambar prespektif..

PRESPEKTIF IN mY mine...

sesungguhnya dalam menggambar prespektif diperlukan adanya sebuah kreativitas tersendiri. kita harus mampu menuangkan konsep ruang yang kita inginkan dalam sebuah gambar. salah satunya kita harus tepat dalam memilih sudut pandang, karena banyak juga gambar prespektif yang terlihat aneh karena sudut pandangnya.. misal sebuah ruang yang dilihat dari arah pintu berada, mungkin si seniman bermaksud seperti itu, namun lain lagi dengan si pengamat,

contoh soal matematika fungsi turunan difrensial untuk sma yang gaul

Pilihlah salah satu jawaban yang benar !
1. Fungsi f yang dirumuskan dengan f(x) = x3 – 6x2 + 9x + 2 turun pada interval ….
a. –1 < x < 2 d. 1 < x < 0 b. –2 < x < 1 e. 1 < x < 4 c. 1 < x < 3 2. Rumus untuk f ′(x) jika f(x) = x – x2 adalah …. a. 1 – x d. x2 – x3 b. 1 – 2x e. x – 2x2 c. 1 – 2x3 3. Persamaan garis singgung kurva y = 3x2 + 2x +1 yang tegak lurus garis x +2y – 5 = 0 adalah … A. y = D. y = 2x + 2 B. y = 2x + 2 E. y = 2x + 1 C. y = 2x – 2 4. Turunan pertama dari f (x) = (x + 1)2 sin x adalah f’ (x) = … A. (2x + 2) sin x + (x + 1)2 cos x B. (x + 1) sin x + (x + 1)2 cos x C. (2x + 2) sin x – (x + 1)2 cos x D. (x + 1) sin x – (x + 1)2 cos x E. (2x + 2) cos x 5. Diketahui fungsi f (x) = x3 – 3x + 3 mempunyai titik stasioner = … A. minimum di (1,1) dan maksimum di (–1,5) B. minimum di (1,1) dan maksimum di (1,–5) C. minimum di (–1,1) dan maksimum di (1,5) D. minimum di (–1, –1) dan maksimum di (1, –5) E. minimum di (1,1) dan maksimum di (–1, –5) 6. Persamaan garis singgung pada parabola y = 5x2 + 2x – 12 titik (2,12) adalah … A. y = 32 – 22x D. y = 22x – 42 B. y = 22x – 32 E. y = 22x + 32 C. y = 22x + 262 7. f (x) = sin2x – cos2x, maka f” (x) = … A. 2(sin 2x – cos 2x) D. – 2cos 4x B. 2 sin 4x E. – 4cos 2x C. 4 cos 2x 8. Garis singgung pada kurva y = x3 – 5x + 1 di titik berabsis 2 adalah … A. x + 7y – 6 = 0 D. 7x – y – 15 = 0 B. 7x + y + 5 = 0 E. x + y + 7 = 0 C. x – 7y + 4 = 0 9. Diketahui y = ax3 – 12x + 2 mempunyai titik balik di x = 2 maka nilai a = … A. – 2 D. 1 B. – 1 E. 2 C. 0 10. Diketahui f (x) =(x2-4)(x4+3) dan f’ adalah turunan pertama fungsi f. Maka f’(x) = … A. 3x(3x4-8x2+3) D. x(3x4-8x2+3) B. 4x(3x4-8x2+3) E. 16x(3x4-8x2+3) C.2x(3x4-8x2+3) 11. Diketahui f (x) =8 dan f’ adalah turunan pertama fungsi f. Maka f’(x) = … A. 2 D. 3 B. 0 E. 5 C. 1 12. Titik-titik stasioner dari kurva y = x3 – 3x2 – 9x + 10 adalah …. a. (–1, 15) dan (3, –17) d. (1, –1) dan (3, –17) b. (–1, 15) dan (–3, –17) e. (3, –17) dan (–2, 8) c. (1, –1) dan (–3, –17) 13. Persamaan garis singgung kurva y = x2 – 4x di titik yang absisnya 1 adalah …. a. x – y – 2 = 0 d. x + 2y + 1 = 0 b. x + y + 2 = 0 e. 2x – 2y + 1 = 0 c. 2x + y + 1 = 0 14. Persamaan garis singgung kurva y = x2 + x – 2di titik berordinat 4 adalah … A. y = – 5x – 11 atau y = 5x + 6 B. y = – 5x – 11 atau y = 5x – 6 C. y = – 5x + 11 atau y = 5x – 6 D. y = – 5x – 11 atau y = –5x + 19 E. y = 5x – 6 atau y = –5x + 19 15. Diketahui kurva dengan persamaan y = 2x3 + 2x – 3. Persamaan garis singgung pada kurva tersebut yang tegak lurus garis dengan persamaan x + 8y – 2 = 0 adalah … A. y = 8x + 1 atau y = – 8x – 7 B. y = 8x – 7 atau y = 8x C. y = atau y = 8x + 7 D. y = 8x – 1 atau y = 8x – 7 E. y = 8x + 1 atau y = 8x – 7 16. f (x) = 2x3 – 9x2 + 12x , f (x) naik dalam interval A. x > 1, x < – 2 D. 1 < x < 2 B. x < –1, x > 2 E. x < 1, x > 2
C. x < –2, x > –1


17. Persamaan garis singgung kurva y = x2 – 4 yang tegak lurus garis x – 2y + 4 = 0 adalah ….
a. 2x + y + 5 = 0 d. x + y + 2 = 0
b. x + 2y + 5 = 0 e. 2x – y – 5 = 0
c. x – 2y – 5 = 0


18. Garis y = 4x + 1 menyinggung kurva y = ax2 + bx di titik yang absisnya 2. Maka
harga b yang memenuhi adalah …
A. 1 D. 5
B. 2 E. 6
C. 3


19. Persamaan garis singgung kurvay = x2 – 2x + 1
yang sejajar 2x – y + 7 = 0 adalah …
A. y = 2x – 1 D. y = – 2x – 1
B. y = 2x – 2 E. y = – 2x – 2
C. y = 2x – 3


20. Turunan dari f(x) = 2 sin 5x adalah f ′(x) = ….
a. 2 cos 5x d. 5 cos 5x
b. 10 cos 5x e. –2 cos 5x
c. –10 cos 5x


21. Seorang peternak mempunyai 80 m kawat duri yang digunakan untuk memagari kandang yang berbentuk persegi panjang dan satu sisinya dibatasi oleh gudang. Sisi sepanjang gudang tidak memerlukan kawat duri. Luas maksimum kandang yang dapat dipagari oleh kawat duri tersebut adalah …m2.
A. 1000 D. 400
B. 800 E. 200
C. 600


22. Nilai maksimum fungsi
f (x) = x3 – 3x2 – 45x + 20, pada interval
– 2 ≤ x ≤ 5, adalah …
A. – 155 D. 101
B. – 27 E. 121
C. 90


23. Diketahui keliling suatu persegi panjang (2x + 20) cm dan lebarnya (8 – x) cm. Agar
luas persegi panjang maksimum maka panjangnya adalah ….
a. 3 cm c. 4,5 cm
b. 3,5 cm d. 9 cm
c. 10 cm


24. Sebuah pabrik sepatu memiliki ongkos produksi P = 800 – 200x + . Banyak
sepatu x yang harus diproduksi untuk memberikan ongkos minimum adalah …
A. 400 D. 20
B. 80 E. 10
C. 40


25. Nilai maksimum dari y = x3 – 3x + 2, pada interval –2 < x < 2 adalah …. a. 6 d. 3 b. 5 e. 2 c. 4 26. Jumlah dua bilangan x dan y adalah 96. Jika x3y maksimum maka nilai x adalah .… a. 30 d. 20 b. 25 e. 15 c. 24 27. Fungsi f (x) = x3 – 3x2 – 45x + 20 naik pada interval …. A. – 3 < x < 5 D. x < –5 atau x > 3
B. – 5 < x < 3 E. x < –3 atau x > 5
C. 3 < x < 5 28. Nilai balik minimum dan nilai balik maksimum dari fungsi f (x) = x3 + 3x2 – 9x – 7 berturut-turut adalah …. A. – 20 dan 12 D. – 12 dan 20 B. – 20 dan 14 E. 4 dan 20 C. – 14 dan 20 29. Fungsi f(x) yang ditentukan oleh f(x) = x3 + ax2 + 9x – 8 mempunyai nilai stasioner untuk x = 1. Nilai a adalah …. a. –6 d. 2 b. –4 e. 4 c. –2 30. Fungsi f (x) = x3 + 3x2 – 9x + 1 turun dalam interval …. A. – 3 < x < 1 D. x < – 1 atau x > 3
B. – 1 < x < 3 E. x < 1 atau x > 3
C. x < – 3 atau x > 1


contoh soal ini dibuat dengan penuh kerja keras yang teramat gak keras,hahahah semoga contoh soal ini bisa berguna amien..... peace coy

trick menaklukan cewek dalam 1x tatapan

1. sebelumnya kamu tak mengenalnya, maka jangan bekenalan dulu dengan dia
2. kamu harus menunggu waktu yang tepat, karena kesan 1 adalah patokan seseorang cewek menilai kita para cowok
3. kita harus menjaga penampilan kita di setiap waktu
4. berusaha mengeluarkan kelebihan (bakat maksudnya, kayak main musik, baca puisi, otomotif) kita di hadapannya, tanpa dia tahu siapa kita dulu
5. berlatih menatap di kaca, coba cari tatapan yang paling kamu andelin
6. coba kamu mencari dia dan agak jauhan, terus waktu dia tak sengaja menoleh ke arah mu berikan tatapan yang telah kamu latih sebelumnya... sambil tersenyum
7. lihat reaksinya,, jika dia membalas dengan senyuman 55% dia tlah takluk, jika dia terlihat malu2 kucing maka 75% dia tlah takluk, jika dia terlihat memanlingkan pandangannya dan kemudian dia berbisik dengan teman di sampingnya maka 80% dia tlah takluk, selain itu.... maka kamu harus berusaha lebih keras lagi...
8. so tak ada yang sempurna di hidup ini, jadi kalo ada cewek yang nolak kamu.... itu hal yang biasa hahahahaha

peace coy....

contoh wawancara yang baik untuk SMA

Tanggal 30 mei 2009

Di lab IPA

Saat jam istirahat

Dialog wawancara:

_{Chaidir : “assalammualaikum”}

_{Pak syaiful : “waalaikumsalam”}

_{Chaidir : “apa bapak sedang sibuk? Kalau tidak sibuk boleh minta waktunya untuk wawancara sebentar”}

_{Pak syaiful : “ehm… wawancara ya, boleh-boleh silakan”}

_{Chaidir : “terima kasih, ehm… kita langsung ke pokoknya saja ya pak. Untuk seorang pak syaiful hadi apa sih prestasi yang pernah bapak raih baik akademi maupun non akademik saat masih menjadi seorang pelajar?”}

_{Pak syaiful : “saya pernah juara lomba marathon tingkat SMA di Malang”}

_{Chaidir : “wah jadi pak syaiful hadi juga ahli ya dalam olahraga, iya kita lanjut ke pertanyaan yang kedua, apakah profesi sebagai guru merupakan cita-cita anda sejak kecil?”}

_{Pak syaiful : “iya, tapi saat saya di SMA”}

_{Chaidir : “oh begitu ya, terus mengapa anda ingin menjadi seorang guru?”}

_{Pak syaiful : “karena pada waktu di SMA saya mengidolakan seorang guru, guru saya itu dalam mendidik anak-anaknya penuh dengan kesabaran, sehingga saya ingin menjadi seperti guru saya itu”}

_{Chaidir : “lalu dimana dan kapan sih bapak pertama kali menjadi seorang guru?”}

_{Pak syaiful : “ di maluku tahun 1991”}

_{Chaidir : “wah jauh sekali, oh ya mungkin ada pesan yang ingin bapak berikan pada para pelajar di SMA Menganti ini mungkin?”}

_{Pak syaiful : “ ehm… jaman sekarang minat belajar para siswa itu menurun padahal persaingan hidup semakin ketat maka dari itu untuk memeranginya para pelajar janganlah malas belajar!”}

_{Chaidir : “wah pesan yang sangat membangun ya pak. wah dengan pesan dari bapak tadi menjadi penutup wawancara kta kali ini, Iya pak terima kasih atas kerjasamanya, saya chaidir pamit pak ”}

_{Pak syaiful : “ oh iya iya”}

_{Chaidir : “ wassalammualaikum}

_{Pak syaiful hadi : “ waalaikumsalam”}

Kesimpulan wawancara:

Pak syaiful hadi saat di SMA pernah mendapat juara lari marathon, beliau ingin menjadi seorang guru saat SMA, di karenakan beliau mengidolakan gurunya yang sangat sabar dalam mendidik murid-muridnya, beliau pertama kali mengajar tahun 1991 di maluku, pesannya untuk para siswa intinya janganlah malas belajar.

contoh laporan fisika : percepatan gravitasi

Oleh: 1. Alfian F.

2. Chaidir Ali M.

3. Dimas F.

4. Rahardian D.

5. Rizki A.R.

Tahun pelajaran

2009-2010

Percepatan gravitasi

1. Tujuan: Menentukan percepatan gravitasi disuatu tempat di lokasi SMANIM
   

2. Permasalahan: Berapakah percepatan gravitasi di dekat gerbang SMANIM?
   

3. Dasar Teori: -Acuan dari ayunan sederhana
   

:

• Rumus priode :
  

• Menjadi:
  

• Hingga di dapatkan rumus percepatan gravitasi:
  

4. Langkah kerja:
   

1. bentuk:
   

2. tarik beban ke kanan dengan simpangan= 20cm, lepaskan beban yang ditarik dengan simpangan
   

3. catat untuk 10x ayunan, sebanyak 10 kali, kemudian tentukan priode rata-ratanya:
   

4. lakukan langkah diatas dengan panjang tali yang tepat, dan tidak berubah(1m)
   

5. tabel:
   

No.	10x ayunan	T
1.	20,1	2,01
2.	20,01	2,001
3.	19,58	1,958
4.	20,2	2,02
5.	20,08	2,008
6.	20,13	2,013
7.	20,13	2,013
8.	20,01	2,001
9.	19,65	1,965
10.	19,59	1,959
Rata-rata		1,9948

6. pembahasan: didapatkan T= 1,9948s
   

maka di masukkan dalam persamaan:

7. kesimpulan:
   

jadi percepatan gravitasi di dekat gerbang SMANIM= 9,912 m/s²

contoh surat perkenalan.....

Gresik, 3 februari 2009

Teman baruku

Fandi ahmad

Assalammu’alaikum Wr. Wb.

Hai sob, sebelumnya aku minta maaf, karena telah menggangu waktumu yang berharga. Aku disini mau menerangkan, aku lihat alamat kamu di friendster dan aku juga sudah lihat profil kamu, keren banget ! intinya aku mau berkenalan dengan kamu, tapi melalui surat. Biar seperti teman pena gitu!.

Perkenalkan namaku Chaidir Ali Mu’minin, umurku 15 tahun , hobiku membaca dan bermain basket, sekolahku di SMAN 1 Menganti, makanan faforitku soto, minuman faforitku es apukat. Tanggal lahirku 20 juni 1993, lebih tua satu bulan dari kamu.

Oh iya, namaku itu punya arti loh! Kata ibuku artinya seorang pemimpin bagi orang mu’min, tapi katanya juga namaku diambil dari sebuah film di tv yang judulnya ‘Khaidir Ali’. Aku sendiri sebenarnya sedikit bingung, tapi aku harus tetap mengerti bahwa ibuku pasti memberikan nama yang terbaik untukku. Kalau nama kamu punya arti, tidak? Kalau punya tolong kasih tahu ya aku penasaran.

Sebenarnya masih banyak hal yang ingin aku utarakan kepadamu, tapi karena kita baru saja kenal jadi masih belum tahu satu sama lain, kuharap kamu mau melanjutkan pertemanan kita, walau hanya dengan surat. Empat kali empat sama dengan enam belas sempat tidak sempat harus dibalas.

Wassalammu’alaikum Wr. Wb.

Teman barumu

Chaidir ali M.

LEGENDA pojokan.....

ASAL USUL DUSUN WATU PASANG

KEDAMEAN-GRESIK

Konon pada zaman dahulu di sebelah timur desa kedamean terdapat hutan yang sangat luas. Entah beberapa tahun kemudian terjadi penebangan besar-besaran, yang dilakukan untuk membuat pemukiman bagi warga. Saat dilakukan pemotongan besar-besaran itu tiba-tiba penduduk menemukan dua batu besar yang bentuknya sama persis namun berlawanan arahnya, semua orang berusaha untuk menyingkirkan batu tersebut, namun tetap saja batu itu berdiri tegak tak tergoyahkan. Karena keanehan itulah warga pun akhirnya tak berani lagi mencoba menyingkirkan batu itu. Batu itu pun dijadikan tanda perbatasan antara desa kedamean dan jeramba.

Beberapa tahun telah berlalu kedua batu itu tetap tegap berdiri, para warga yang menyadari akan adanya kekuatan dalam batu itu pun akhirnya mulai bersugesti ke warga–warga lainya bahwa kedua batu itu adalah jelmaan dari dewa. Karena isu-isu yang berkembang itulah kemudian banyak orang yang mengunjungi kedua batu itu. Banyak sekali tujuan orang-orang itu datang ke batu itu, ada yang mau mencari nomer judian, ada yang meminta kenaikan jabatan , ada yang mau mencari harta,dan ada pula yang meminta jodoh. Sehingga batu yang awalnya dijadikan tanda perbatasan desa menjadi sirna fungsinya, dan malah berfungsi sebagai tempat pemujaan.

Semakin lama semakin banyak batu itu dikunjungi orang-orang, para tokoh-tokoh masyarakat pun mulai khawatir warganya menjadi musyrik dan menistakan tuhanya. Para tokoh masyarakat itu pun mulai bermusyawarah untuk menemukan bagaimana caranya membuat para warganya sada dan kembali ke jalan yang benar. Akhirnya musyawarah pun berakhir dan diputuskan untuk memisahkan kedua batu itu dan dijadikan jalan raya, agar warga sadar bahwa sebuah batu sebenarnya bukanlah dewa melainkan hanyalah batu biasa. Kegiatan pemisahan kedua batu itu pun dilakukan, namun seperti halnya seperti dulu batu itu tetap berdiri tegak dan tak tergoyahkan sedikit pun.

Para tokoh pun semakin bingung dan menyadari bahwa kedua batu itu tak bisa terpisahkan, dengan terjadinya kembali kegagalan penyingkiran para warga pun semakin menjadi dalam menyembah batu itu. Kejadian ini sangat memprihatinkan karena bila dibiarkan maka para warga akan menjadi musyrik. Keprihatinan ini terobati dengan datangnya seorang ulama yang menghadap para tokoh masyarakat. Dengan tenang dan santainya ulama itu berkata, “batu itu tercipta berpasangan jadi kamu haruslah menyingkirkannya secara berpasangan pula” setelah mendengar seruan sang ulama tersebut para tokoh pun kembali berunding, namun sekarang dirundingkan bersama para ulama, kyai, dan warga. Sehingga, setelah terjadi perundingan kembali akhirnya suatu keputusan pun di dapatkan bahwa batu tidak akan dipindahkan dari tempatnya, namun diaatas batu itu akan didirkan sebuah masjid, agar keyakinan orang berubah yang dulunya pergi untuk mencari batu, sekarang akan pergi mencari masjid.

Dengan penuh kerja keras para tokoh masyarakat, ulama, kyai, dan warga, akhirnya masjid itu pun bisa jadi. Masjid itu pun diberi nama thoriqul huda, dan sampai sekarang masjid ini masih berdiri tegak. Dan batu berpasangan itu masih tertanam di dalamnya. Dengan kejadian batu berpasangan itulah maka daerah di timur kedamean itu di beri nama “WATUPASANG” yang berarti batu berpasangan.

Narasumber: xxxxxx